لا تمنحني السمك وإنما علمني كيف أصطاد

"لا يمكن للمرء أن يحصل على المعرفة إلا بعد أن يتعلم كيف يفكر"
"انتبه ادعاء المعرفة أشد خطرا من الجهل (جورج برنارد شو)"
"كل إنسان أصادفه لا بد أن يفوقني من ناحية أو أخرى و لذلك أحاول أن أتعلم منه" ( إمرسون)
(سئل سقراط : لماذا اخترت أحكم حكماء اليونان ؟ فقال : ربما لأنني الرجل الوحيد الذي يعترف أنه لا يعرف شيئاً)
(إذا رأيت العلماء على أبواب الملوك فقل بئس الملوك و بئس العلماء ، و إذا رأيت الملوك على أبواب العلماء فقل نعم الملوك ونعم العلماء)
أهمية العلم: للعلم أهمية بالغة في حياة الأفراد والمجتمعات والحضارات ، فلم تكن البشرية لتتقدم وتتطور وتصل إلى ما وصلت إليه في زماننا من دون العلم والتعلم والبحث العلمي. فالاهتمام بالعلم وتحصيله هو من أسباب ازدهار العديد من الحضارات على مر العصور والأزمان ، وإهمال العلم وتحصيله هو السبب في تخلف الكثير من الشعوب وشيوع الجهل فيها ، فالعلم هو مقياس الازدهار والتحضر والتطور في الدول والمجتمعات.
ويتطابق ظهور العِلم مع نشأة الإنسانية ، وقد شهد خلال تاريخه سلسلة من الثورات والتطورات خلال العديد من الحقبات ، لعل أبرزها تلك التي تلت الحرب العالمية الثانية ، مما جعل العلم ينقسم لعدة فروع أو علوم.

وظائف العلم:
1. الاكتشاف والتعبير : وتتمثل هذه الوظيفة للعلم في اكتشاف القوانين العلمية العامة والشاملة للظواهر والأحداث المتشابهة والمترابطة والمتناسقة عن طريق ملاحظة ورصد الأحداث والظواهر وتصنيفها وتحليلها عن طريق وضع الفرضيات العلمية المختلفة ، وإجراء عمليات التجريب العلمي للوصول إلى قوانين علمية موضوعية عامة وشاملة تفسر هذا النوع والوقائع والأحداث.
2. التنبؤ العلمي : بمعنى أن العلم يساعد على التنبؤ الصحيح لسير الأحداث والظواهر الطبيعية وغير الطبيعية المنظمة بالقوانين العلمية المكتشفة .. ولا يقصد بالتنبؤ هنا ، التخمين أو التكهن بمعرفة المستقبل ، ولكن المقصود هو القدرة على توقع ما قد يحدث إذا سارت الظروف سيرا معيناً ، مع التذكير بأن التنبؤات العلمية ليست على نفس الدقة في جميع مجالات العلم ، ففي العلوم الطبيعية ، تكون أكثر دقة منها في مجالات العلوم السلوكية ، ومجالات المعرفة الاجتماعية.
3. الضبط والتحكم : يساهم العلم والبحث العلمي في عملية الضبط والتحكم في الظواهر والأحداث والوقائع والأمور والسيطرة عليها وتوجيهها التوجيه المطلوب ، واستغلال النتائج لخدمة الإنسانية.