فلسطينية تبتكر برنامجاً إثرائياً جديداً في الرياضيات

غزة: ابتكرت الفلسطينية د.شهناز اللوح، برنامجاً إثرائياً جديداً في مادة الرياضيات للموهوبين في المرحلة الثانوية.

وقالت اللوح خلال تصريحات خاصة بـ"أمد للإعلام": إن "البرنامج الإثرائي" الذي ابتكرته يعتمد على توظيف نظرية رياضية حديثة تعرف بنظرية المباريات ووظفت التعلم المدمج لتطبيق البرنامج, وهدفت من ذلك تنمية مفهوم الذات الرياضي ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية.

وأكدت اللوح توظيف النظرية لإعداد برنامجاً إثرائياً للموهوبين معتبرة أنهم من العقول البشرية القادرة على استثمار الموهبة لرقي المجتمع, وينبغي علينا الاهتمام بهم ورعايتهم وتوجيههم لخدمة المجتمع بما يسهم في توفير احتياجاته من علماء ومنتجين فكريين.

وتابعت أن الموهوبين يتمتعون بقدرة عالية على التفكير ولديهم القدرة على تعلم الموضوعات الجديدة في الرياضيات, وأوضحت أن نظرية المباريات التي وظفتها لبناء البرنامج الإثرائي تساعد على وضع استراتيجيات تتضمن حلول لمشكلات حياتية غير مألوفة يتطلب أخذ قرارات مناسبة بشأنها،  وتماشياً مع الواقع التعلمي الذي يحتم على مخططي مناهج الرياضيات بناء برامج تتلاءم مع الواقع الراهن.

وحول أهمية الدراسة, فقد ساهمت في تزويد الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بمفاهيم وتعميمات

خاصة بالنظرية، وتوجيه نظر المسئولين وخبراء التربية لتطوير مناهج الرياضيات في المرحلة الثانوية،  إضافةً إلى تقديم دليل لمعلمي الرياضيات للاستفادة منه في تطبيق برامج جديدة للموهوبين, ومساعدة المعلمين على الاهتمام بالجانب الوجداني وتنميته لدى الطلبة.

وحول توصيات الدراسة أكدت اللوح على ضرورة تدريس موضوعات البرنامج الإثرائي في نظرية المباريات القائم على التعلم المدمج  للفرعين التجاري والصناعي وشددت على ضرورة تقديم مناهج تعلم رقمية للموهوبين في كافة المراحل، وإدراج  أدوات تنمية مفهوم الذات الرياضي ومهارات القرن 21 في مناهج الرياضيات, وتقديم برامج تدريبية لمعلمي الرياضيات تساعد على تطبيق مفاهيم نظرية المباريات في المواقف الحياتية، وتشجيع مخططي مناهج الرياضيات على إثراء المقررات بأنشطة تحقق أهداف الرياضيات بما يتلاءم مع مهارات القرن 21.